Unit 3: Project trang 37 – Global Success 9

Phần ‘Project trang 37 của sách ‘Global Success 9’ mở ra một cánh cửa mới cho học sinh lớp 9, nơi họ được thử sức với các dự án thực tế, kích thích sự sáng tạo và áp dụng kiến thức tiếng Anh vào đời sống. Trong bài viết này, chúng ta sẽ khám phá chi tiết về các hoạt động và thách thức mà phần này đặt ra, giúp học sinh không chỉ cải thiện kỹ năng ngôn ngữ mà còn phát triển kỹ năng làm việc nhóm và giải quyết vấn đề.

Tiếng anh 9 Project trang 37

Câu 1 trang 37 tiếng anh 9 Global Success

Work in groups. Ask your classmates about how good they are at time management. Write their answers in the table. (Làm việc theo nhóm. Hãy hỏi các bạn cùng lớp của bạn về khả năng quản lý thời gian của họ. Viết câu trả lời của họ vào bảng.)

Dịch bài

1. Bạn có thường xuyên tạo và tuân theo lịch trình hoặc danh sách công việc cần làm để quản lý thời gian hiệu quả không?
2. Bạn có thường ưu tiên các công việc của mình một cách hiệu quả để đảm bảo hoàn thành đúng hạn không?
3. Bạn có hoàn thành các nhiệm vụ và dự án theo đúng thời hạn được giao không?
4. Bạn có thường tránh trì hoãn và tập trung vào công việc của mình không?
5. Bạn có thường sử dụng các công cụ hoặc kỹ thuật tăng cường năng suất để cải thiện kỹ năng quản lý thời gian không?

Câu 2 trang 37 tiếng anh 9 Global Success

Work in groups again. Count the answers you have got for each student. (Làm việc theo nhóm một lần nữa. Đếm các câu trả lời bạn có cho mỗi học sinh.)

0 “Yes” answers: Very poor at time management

1-2 “Yes” answers: Poor at time management

3-4 “Yes” answers: Good at time management

5 “Yes” answers: Excellent at time management

Dịch bài

0 câu trả lời “Có”: Rất kém trong quản lý thời gian

1-2 câu trả lời “Có”: Kém trong quản lý thời gian

3-4 câu trả lời “Có”: Giỏi trong quản lý thời gian

5 câu trả lời “Có”: Xuất sắc trong quản lý thời gian

Xem thêm bài giải: “Unit 3: Looking Back trang 36 – Global Success 9″.

Câu 3 trang 37 tiếng anh 9 Global Success

Present your group’s findings on how good your classmates are at time management. (Trình bày những phát hiện của nhóm bạn về việc các bạn cùng lớp quản lý thời gian tốt như thế nào.)

Checklist for “Now I can…”:

• Use words related to students’ life and schoolwork.
• Pronounce the sounds /h/ and /r/ correctly in words and sentences.
• Use modal verbs in first conditional sentences.
• Ask for repetition and respond.
• Read about how someone could have a well-balanced life when he/she was at school.
• Talk about how to have a well-balanced life as a secondary student.
• Listen to some students’ opinions about how to manage their time.
• Write a paragraph about how I can manage my time effectively.

Dịch bài

Danh sách kiểm tra cho “Giờ tôi có thể…”:

• Sử dụng từ vựng liên quan đến đời sống học sinh và việc học tập.
• Phát âm đúng các âm /h/ và /r/ trong từ và câu.
• Sử dụng động từ khuyết thiếu trong câu điều kiện loại 1.
• Yêu cầu lặp lại và trả lời.
• Đọc về cách ai đó có thể có một cuộc sống cân bằng khi anh/cô ấy còn đi học.
• Nói về cách có một cuộc sống cân bằng như một học sinh trung học cơ sở.
• Lắng nghe ý kiến của một số học sinh về cách quản lý thời gian của họ.
• Viết một đoạn văn về cách tôi có thể quản lý thời gian hiệu quả.