Bài soạn văn 6 về việc tóm tắt văn bản đơn giản bằng sơ đồ nội dung giúp học sinh nắm vững phương pháp hệ thống hóa thông tin một cách rõ ràng và khoa học. Sử dụng sơ đồ nội dung là một cách hiệu quả để làm nổi bật các ý chính và tổ chức các thông tin trong văn bản một cách dễ hiểu. Bài viết này sẽ hướng dẫn các em cách tóm tắt văn bản đơn giản thông qua sơ đồ nội dung, giúp cải thiện kỹ năng đọc hiểu và ghi nhớ thông tin trong học tập.
Tóm tắt bằng sơ đồ nội dung của một văn bản đơn giản tập 2 kết nối tri thức
Tóm tắt nội dung một văn bản đã đọc bằng sơ đồ là việc làm cần thiết để từng bước nâng cao, hoàn thiện kĩ năng đọc. Nếu thường xuyên thực hiện việc tóm tắt, người đọc sẽ rèn luyện được khả năng nắm bắt nhanh những thông tin chủ yếu của văn bản, bao quát tốt mối quan hệ giữa các bộ phận (các đoạn) trong văn bản. Những sơ đồ hợp lí có thể giúp ta nhớ lại khá dễ dàng nội dung cốt lõi của những văn bản từng đọc.
* Thực hành tóm tắt văn bản bằng sơ đồ
- Trước khi tóm tắt
– Xác định đúng nội dung cốt lõi của văn bản và hệ thống ý triển khai nội dung đó.
– Lựa chọn từ khóa phản ánh nội dung cốt lõi và các ý triển khai đã xác định được.
– Xác định mối liên hệ giữa các từ khóa.
Ví dụ: Khi tóm tắt quan niệm của vua sư tử Mu-pha-sa về “vòng đời bất tận” (trong đoạn đầu văn bản Các loài chung sống với nhau như thế nào?), em cần thực hiện các bước sau:
- a) Xác định nội dung cốt lõi của đoạn văn: những mối quan hệ ràng buộc lẫn nhau giữa các loài trong cuộc sống, tạo thành một “vòng đời bất tận”.
- b) Xác định các từ khóa: chúng ta, linh dương, chết, có.
- c) Xác định mối liên hệ giữa các từ khóa: chúng ta ăn linh dương; chúng ta chết; chúng ta trở về với cỏ; linh dương ăn cỏ.
- Tóm tắt
Vẽ các hình cụ thể chứa các từ khóa.
– Sắp xếp các hình (chứa từ khóa) theo trật tự thích hợp.
– Vẽ các đường cong, thẳng hoặc mũi tên nối các hình (chứa từ khóa) với nhau.
Tham khảo sơ đồ tóm tắt nội dung văn bản:
- Trái Đất – cái nôi của sự sống
- Chỉnh sửa
– Kiểm tra xem sơ đồ đã phản ánh đúng cách hiểu của bản thân về nội dung văn bản chưa.
– Xóa hay chỉnh sửa những chi tiết khiến người đọc sơ đồ có thể hiểu sai lệch điều bản thân muốn thể hiện hay chia sẻ về nội dung văn bản.
Xem thêm>>> Soạn văn 6: Viết biên bản một cuộc họp cuộc thảo luận – KNTT
Tác giả:
Minh Anh
Minh Anh là một giáo viên với 15 năm kinh nghiệm giảng dạy tại trường THCS Lương Thế Vinh, Bình Dương. Cô đã được trao tặng giải thưởng "Nhà giáo xuất sắc" và có chứng chỉ đào tạo về phương pháp giảng dạy hiện đại từ Đại học Stanford. Cô luôn đem đến những bài học thú vị và sâu sắc, giúp học sinh hiểu rõ và áp dụng tốt kiến thức vào thực tế.
