Bạn đang tìm kiếm cách soạn bài Củng cố mở rộng trang 82 tập 2 trong chương trình Ngữ văn 8 thuộc bộ sách Kết nối tri thức? Bài viết này sẽ hướng dẫn chi tiết và đầy đủ, giúp bạn hệ thống lại các kiến thức quan trọng và mở rộng thêm những nội dung cần thiết. Với cách trình bày rõ ràng, dễ hiểu, đây sẽ là tài liệu hữu ích giúp bạn học tập hiệu quả và tự tin hơn trong giờ học. Hãy cùng khám phá ngay!
Củng cố mở rộng trang 82 tập 2 kết nối tri thức
Câu 1 trang 82 ngữ văn 8 tập 2
Kẻ bảng vào vở theo mẫu sau và điền thông tin phù hợp:
Hướng dẫn trả lời:
| Văn bản | Luận đề | Luận điểm |
| Nhà thơ của quê hương làng cảnh Việt Nam | Văn bản bàn luận về Nguyễn Khuyến và ba bài thơ thu của ông bao gồm Thu điếu, Thu ẩm và Thu vịnh | Luận điểm 1: Thu điếu: hay và điển hình nhất cho mùa thu Việt Nam trong ba bài:
Luận điểm 2: Thu ẩm: tổng hợp nhiều thời điểm, khái niệm, khái quát về cảnh thu Luận điểm 3: Thu vịnh: mang cái hồn của cảnh vật mùa thu hơn cả, mang cái thần của cảnh mùa thu |
| Đọc văn – cuộc chơi tìm ý nghĩa | Luận đề của văn bản Đọc văn – cuộc chơi tìm ý nghĩa là quá trình đi tìm ý nghĩa của văn bản thông qua hoạt động đọc.
|
Luận điểm 1: Văn học có một đặc điểm quan trọng là mang chứa ý nghĩa tiềm ẩn.
Luận điểm 2: Có nhiều phương pháp khác nhau để nắm bắt ý nghĩa văn bản. Luận điểm 3: Ý nghĩa của văn bản có mối liên hệ mật thiết với cuộc đời. Luận điểm 4: Thưởng thức văn học cũng cần tuân theo quy luật để không làm phương hại tới tính toàn vẹn của tác phẩm. Luận điểm 5: Tác phẩm văn học và đọc văn là một hiện tượng diệu kỳ. Luận điểm 6: Đọc văn là nền tảng của học văn. |
Câu 2 trang 82 ngữ văn 8 tập 2
Từ hai văn bản Nhà thơ của quê hương làng cảnh Việt Nam và Đọc văn – cuộc chơi tìm ý nghĩa, hãy rút ra đặc điểm cơ bản của văn bản nghị luận văn học.
Hướng dẫn trả lời:
Đặc điểm chính của văn bản nghị luận văn học: Thường sử dụng lý lẽ để phân tích, đánh giá và thảo luận về các vấn đề thuộc lĩnh vực văn học, nhằm khám phá chiều sâu nội tâm của tác giả. Đồng thời, văn bản còn hướng đến việc làm nổi bật giá trị của tác phẩm, từ đó thuyết phục người đọc đồng tình với quan điểm và ý kiến cá nhân của người viết.
Câu 3 trang 82 ngữ văn 8 tập 2
Chỉ ra sự tương đồng và khác biệt giữa văn bản nghị luận xã hội và văn bản nghị luận văn học.
Hướng dẫn trả lời:
| Văn bản nghị luận xã hội | Văn bản nghị luận văn học | |
| Điểm tương đồng | – Thuộc thể văn nghị luận, viết nhằm thuyết phục người đọc về ý kiến, quan điểm của người viết.
– Có yếu tố cơ bản là ý kiến, lí lẽ, bằng chứng. Lí lẽ và bằng chứng cần thuyết phục, làm sáng tỏ ý kiến; cần được sắp xếp theo trình tự hợp lí. |
|
| Điểm khác biệt | – Đề tài về lĩnh vực đời sống: hiện tượng đời sống, tư tưởng đạo lí
– Ý kiến, lí lẽ, bằng chứng xoay quanh vấn đề đời sống. Lí lẽ là những kiến giải của người viết về vấn đề đời sống. Bằng chứng có thể là nhân vật, sự kiện, số liệu,.. từ đời sống. |
– Đề tài về văn học: là một khía cạnh về nội dung và hình thức của tác phẩm văn học.
– Ý kiến, lí lẽ, bằng chứng xoay quanh các tác phẩm văn học cần phân tích. Lí lẽ là những phân tích, lý giải về tác phẩm. Bằng chứng là những từ ngữ, chi tiết, trích dẫn,..từ tác phẩm để làm sáng tỏ lí lẽ. |
Câu 4 trang 82 ngữ văn 8 tập 2
Mỗi người đọc với sự khác biệt về lứa tuổi, nhận thức, trải nghiệm,… sẽ có những cách cảm nhận, đánh giá khác nhau về tác phẩm văn học.
Hãy viết đoạn văn (khoảng 7 – 9 câu) với câu chủ đề trên, trong đoạn văn có sử dụng ít nhất hai thành phần biệt lập.
Hướng dẫn trả lời:
Mỗi độc giả, với sự khác biệt về độ tuổi, nhận thức, và trải nghiệm, sẽ có cách cảm nhận và đánh giá tác phẩm văn học khác nhau. Nếu bạn từng đọc một tác phẩm nhiều hơn một lần, chắc chắn rằng cảm nhận của bạn ở lần đọc sau sẽ khác biệt so với lần trước. Điều này xuất phát từ việc nhận thức và trải nghiệm của chúng ta ngày càng được tích lũy, góc nhìn về cuộc sống và thế giới cũng dần thay đổi.
Một học sinh tiểu học khi đọc Dế Mèn phiêu lưu ký có thể sẽ bị cuốn hút bởi thế giới loài vật sinh động mà chưa mấy để tâm đến các bài học nhân sinh sâu sắc. Nhưng khi tác phẩm này đến tay một học sinh trung học, cảm nhận sẽ hoàn toàn khác. Không chỉ nhận ra sự hấp dẫn của thế giới loài vật, người học sinh ấy đã đủ trưởng thành để suy ngẫm về hành trình của Dế Mèn, từ những sai lầm đến bài học trưởng thành quý giá, và từ đó rút ra bài học cho bản thân.
Thật kỳ diệu làm sao, văn học có khả năng mở ra một thế giới vô tận cho người đọc, nơi mỗi người có thể khám phá, cảm nhận và liên hệ với chính cuộc sống của mình. Qua mỗi tác phẩm, chúng ta không chỉ thấy một câu chuyện mà còn tìm thấy chính mình.
Xem thêm>>> Soạn văn 8: Trình bày ý kiến về một vấn đề xã hội trang 81 tập 2 – KNTT
Tác giả:
Minh Anh
Minh Anh là một giáo viên với 15 năm kinh nghiệm giảng dạy tại trường THCS Lương Thế Vinh, Bình Dương. Cô đã được trao tặng giải thưởng "Nhà giáo xuất sắc" và có chứng chỉ đào tạo về phương pháp giảng dạy hiện đại từ Đại học Stanford. Cô luôn đem đến những bài học thú vị và sâu sắc, giúp học sinh hiểu rõ và áp dụng tốt kiến thức vào thực tế.
