Trong bài Trưởng giả học làm sang trang 101 của sách ngữ văn 6, Kết nối tri thức, học sinh được dẫn dắt qua câu chuyện hài hước và sâu sắc về ông trưởng giả mộng mơ trở thành quý tộc. Bài học này không chỉ giúp các em nắm bắt nội dung và thông điệp từ tác phẩm, mà còn rèn luyện kỹ năng phân tích và hiểu sâu về nhân vật, qua đó thấy được giá trị đích thực của bản sắc và văn hóa.
Soạn văn 6 Trưởng giả học làm sang trang 101
Câu 1 trang 106 ngữ văn 6 kết nối tri thức
Trang phục của ông Giuốc-danh được diễn tả ở những chi tiết nào trong đoạn trích?
Hướng dẫn trả lời:
Những chi tiết miêu tả trang phục của ông Giuốc-đanh:
- Đôi tất lụa chật quá, tôi khổ sở vô cùng mới xỏ chân vào được.
- Áo bị may ngược hoa.
- Đây là bộ lễ phục đẹp nhất triều, và thích hợp nhất. Sáng chế ra được một kiểu áo lễ phục trang nghiêm mà không phải màu đen, thật là một kì công tuyệt tác.
- Tôi có đem người đến để mặc áo cho ngài theo nhịp điệu, vì những loại áo này phải mặc có nghi lễ.
Câu 2 trang 106 ngữ văn 6 kết nối tri thức
Ở Lớp II, Hội thứ ba, hành động cuối của nhân vật Ni-côn cho biết điều gì về bộ trang phục của ông Giuốc-danh? Nếu em là nhân vật Ni-côn, em có thấy bộ trang phục của ông Giuốc-danh là dáng cười không? Vì sao?
Hướng dẫn trả lời:
Hành động cười của nhân vật Ni-côn phản ánh sự chế giễu đối với trang phục quá mức và kỳ dị của ông Giuốc-danh, bị các thợ may dụ dỗ và lợi dụng một cách rõ ràng.
Nếu nhận vai Ni-côn, em cũng cảm thấy bộ trang phục của ông Giuốc-danh có phần buồn cười, bởi vì ông Giuốc-danh thiếu hiểu biết, tưởng rằng việc mặc những bộ đồ lòe loẹt và không phù hợp mới thể hiện được đẳng cấp và sự sang trọng.
Câu 3 trang 106 ngữ văn 6 kết nối tri thức
Ông Giuốc-danh đặt làm trang phục với mong muốn gì? Hãy chỉ ra nét tính cách nổi bật ở nhân vật và giải thích vì sao ông dễ dàng bị những người thợ may lừa mị, lợi dụng và trở thành đáng cười trong mắt người hầu.
Hướng dẫn trả lời:
Ông Giuốc-danh quyết định đặt may bộ trang phục với hy vọng nó sẽ biến ông thành một quý tộc, giúp ông bước chân vào giới thượng lưu.
- Tính cách của ông Giuốc-danh được phản ánh qua sự ngây thơ và ham mê hư danh. Ông có xu hướng xu nịnh và bắt chước lối sống xa hoa.
- Ông dễ bị những kẻ lợi dụng như thợ may lừa gạt, trở thành trò cười cho người hầu vì sự thiếu hiểu biết của mình. Ông Giuốc-danh, trong sự ngờ nghệch của mình, cho rằng việc mặc lộn áo hoa lại là điều sang trọng, và sẵn sàng chi tiền cho những danh vọng không thực sự tồn tại, khiến người khác không khỏi bật cười về sự ngây thơ của ông.
Câu 4 trang 106 ngữ văn 6 kết nối tri thức
Lời thoại trong các lớp kịch có gì đáng chú ý?
Hướng dẫn trả lời:
Trong vở kịch này của Mô-li-e, ông đã sử dụng hai loại ngôn ngữ khác nhau: ngôn ngữ trực tiếp của nhân vật và ngôn ngữ kể chuyện của tác giả.
Ngôn ngữ trực tiếp thường thể hiện qua các cuộc đối thoại giữa các nhân vật hoặc những lời độc thoại nội tâm như những suy nghĩ của Giuốc-đanh. Ví dụ như khi Giuốc-đanh tự suy nghĩ về mình, hay khi bác phó may và các thợ phụ giúp ông mặc lễ phục, đây là phần ngôn ngữ kể chuyện. Trong kịch, đối thoại không chỉ làm nổi bật tính cách của nhân vật mà còn đẩy nhanh tình tiết, giúp khán giả hiểu rõ hơn về mối quan hệ và xung đột giữa các nhân vật.
Câu 5 trang 106 ngữ văn 6 kết nối tri thức
Xoay quanh sự việc mặc trang phục của ông Giuốc-đanh, em hãy chỉ ra những nét tương phản trong hành động của ông Giuốc-đanh và các nhân vật.
Hướng dẫn trả lời:
Mối tương phản rõ rệt giữa ông Giuốc-đanh và những nhân vật xung quanh: Thợ phụ đích thực là người sắc sảo, biết tận dụng cơ hội từ lòng tham không đáy của Giuốc-đanh. Với túi tiền lớn và khát vọng danh vọng của Giuốc-đanh, chú thợ phụ đã nghĩ ra những kế hoạch tinh vi để từ từ moi tiền từ ông ta. Mỗi bước đi của chú đều tính toán kỹ lưỡng, cho phép Giuốc-đanh từ từ hưởng thụ niềm vui giả tạo của mình, vì biết rằng càng vui ông càng sẵn lòng mở hầu bao. Mặc dù biết rằng những tôn vinh ông nhận được là không thật, Giuốc-đanh vẫn lựa chọn đắm chìm trong đó vì lão thực sự mê muội danh vọng. Đối với thợ phụ, danh vọng của Giuốc-đanh chỉ là phương tiện để kiếm tiền, nên không có lý do gì để ngừng nịnh bợ khi mà mỗi lời nịnh đều mang lại lợi ích vật chất cho mình.
Câu 6 trang 106 ngữ văn 6 kết nối tri thức
Nêu một vài thủ pháp trào phúng trong đoạn trích.
Hướng dẫn trả lời:
Một vài thủ pháp trào phúng trong đoạn trích: tạo tình huống kịch, dùng điệu bộ gây cười…
Câu 7 trang 106 ngữ văn 6 kết nối tri thức
Giả sử em được đóng vai ông Giuốc-đanh để diễn đoạn trích này, em sẽ chọn trang phục, thể hiện dáng vẻ, điệu bộ của nhân vật như thế nào?
Hướng dẫn trả lời:
Trang phục: Nên lựa chọn trang phục kín đáo, tinh tế và phù hợp với môi trường sống và hoàn cảnh cá nhân.
Thái độ và cử chỉ: Tìm kiếm sự giúp đỡ từ các chuyên gia để học hỏi phép tắc xã hội và kiến thức cần thiết. Đồng thời, kiểm soát và giáo dục các nhân viên như thợ may và thợ phụ, những người thường xuyên gây rối và chỉ tập trung vào lợi ích cá nhân, để họ có thái độ làm việc nghiêm túc và trung thực hơn, không chỉ đơn thuần là nịnh bợ và tìm cách moi tiền từ chủ nhân.
Câu 8 trang 106 ngữ văn 6 kết nối tri thức
Theo em, trong cuộc sống hiện nay còn có những người như ông Giuốc-đanh không? Cho ví dụ.
Hướng dẫn trả lời:
Trong cuộc sống hiện nay còn có rất nhiều người như ông Giuốc-đanh. Đó là những người ưa nịnh, ngu dốt, không biết nhìn nhận lại bản thân…
Viết kết nối với đọc
Bài tập trang 106 ngữ văn 6 kết nối tri thức
Viết đoạn văn (khoảng 7 – 9 câu) trình bày suy nghĩ của em về chi tiết phó may may áo ngược hoa trong đoạn trích.
Hướng dẫn trả lời:
Chi tiết về bộ lễ phục của Giuốc-đanh trong đoạn trích là một tình tiết hài hước và sâu cay. Thứ nhất, chiếc áo của Giuốc-đanh được làm từ loại vải thường dùng cho trang phục phụ nữ và trẻ em, điều này đã gây nên sự cười chê của người đời. Thứ hai, việc hoa vải được may ngược lại, với phần bông hoa hướng xuống dưới, có thể là do sự vụng về hoặc cố ý của bác phó may, đã biến Giuốc-đanh thành đề tài giễu cợt. Khi Giuốc-đanh nhận ra điều này, bác phó may đã mau mồm bịa chuyện rằng đó là xu hướng của giới quý tộc, và Giuốc-đanh, với lòng khao khát trở thành “quý tộc”, đã dễ dàng tin theo.
Sau đó, khi phát hiện ra bác phó may đã ăn bớt vải, Giuốc-đanh cố gắng lấy lại thế chủ động để trách móc. Tuy nhiên, bác phó may lại lách qua bằng cách nói rằng đã giữ lại một chiếc áo vì nó quá đẹp và hỏi Giuốc-đanh có muốn thử chiếc lễ phục mới không. Bác phó may đã khéo léo lợi dụng lòng tham và sự ngu dốt của Giuốc-đanh, khiến ông chấp nhận mọi lý do để giữ vững ảo tưởng về địa vị quý tộc của mình, bất chấp sự thật đau lòng về sự lừa dối và tham nhũng diễn ra ngay trước mắt.
Xem thêm>>> Soạn văn 8 Thực hành đọc: Vịnh cây vông trang 98 – Kết nối tri thức
Tác giả:
Minh Anh
Minh Anh là một giáo viên với 15 năm kinh nghiệm giảng dạy tại trường THCS Lương Thế Vinh, Bình Dương. Cô đã được trao tặng giải thưởng "Nhà giáo xuất sắc" và có chứng chỉ đào tạo về phương pháp giảng dạy hiện đại từ Đại học Stanford. Cô luôn đem đến những bài học thú vị và sâu sắc, giúp học sinh hiểu rõ và áp dụng tốt kiến thức vào thực tế.
