Trong thời đại công nghệ số, việc duy trì thói quen đọc sách ngày càng trở nên quan trọng hơn bao giờ hết. “Đọc như một hành trình” (trang 117, Ngữ văn 8) chính là lời khẳng định cho giá trị to lớn của việc đọc. Bài soạn dưới đây sẽ giúp các em học sinh hiểu rõ hơn về ý nghĩa của việc đọc sách và cách thức để biến mỗi trang sách thành một bước tiến trên hành trình hoàn thiện bản thân.
Đọc như một hành trình trang 117 tập 2 kết nối tri thức
Trước khi đọc:
Câu 1 trang 117 tập 2 ngữ văn 8
Xây dựng mục tiêu đọc sách của cá nhân em hoặc nhóm học tập trước khi thực hiện dự án đọc sách.
Hướng dẫn trả lời:
Mỗi cuốn sách là một kho tàng tri thức quý giá, ẩn chứa những bài học bổ ích. Càng đắm chìm trong thế giới của những trang sách, ta càng thu nạp thêm nhiều kiến thức ở vô số lĩnh vực, từ đó khai phóng tầm hiểu biết của bản thân. Không chỉ vậy, việc đọc sách còn bồi đắp cho tâm hồn, mang đến sự thanh thản và bình yên. Sách tựa như những người bạn tri kỷ, luôn đồng hành, sẻ chia và giúp ta vượt qua những chông gai, thử thách trong cuộc sống.
=> Nhận thức được vai trò quan trọng của sách, em hãy tự xây dựng cho mình một kế hoạch đọc sách phù hợp và hiệu quả nhất.
Câu 2 trang 117 tập 2 ngữ văn 8
Lập danh mục sách theo chủ đề và thể loại phù hợp với mục tiêu đọc sách đã xây dựng và lên kế hoạch cụ thể để thực hiện hoạt động đọc sách hiệu quả.
Hướng dẫn trả lời:
Có rất nhiều những cuốn sách hay và bổ ích để em có thể bổ xung vào tủ sách của bản thân. Mỗi cuốn sách theo lĩnh vực, thể loại,… đều bổ ích, đáng để đọc. Hãy tìm hiểu và chọn lọc những cuốn phù hợp với mục tiêu mà em đã đề ra trước đó.
Sau khi đọc:
Câu 1 trang 119 tập 2 ngữ văn 8
Có điều gì đáng lưu ý về mối quan hệ giữa nhan đề, hoàn cảnh ra đời và sức hấp dẫn của cuốn sách trong lời giới thiệu của người viết?
Hướng dẫn trả lời:
Trong lời giới thiệu, người viết đã khéo léo làm nổi bật mối liên hệ mật thiết giữa nhan đề, hoàn cảnh ra đời và sức hút của cuốn sách. Cụ thể, nhan đề “Nhóc Ni-cô-la: Những chuyện chưa kể” được xuất bản lần đầu vào tháng 10 năm 2004, đi kèm với 45 mẩu chuyện hoàn toàn mới, đã ngay lập tức khơi dậy sự tò mò của độc giả. Chính sự kết hợp giữa cái tên gợi nhiều liên tưởng – “Nhóc Ni-cô-la” – và cụm từ đầy bí ẩn – “Những chuyện chưa kể”, cùng thời điểm ra mắt đặc biệt, đã tạo nên một ma lực hấp dẫn, gắn kết chặt chẽ nhan đề, hoàn cảnh ra đời và sức hút của tác phẩm qua lời giới thiệu đầy lôi cuốn.
Câu 2 trang 119 tập 2 ngữ văn 8
Theo lời giới thiệu, đề tài và đặc điểm nội dung, nghệ thuật của cuốn sách có gì đặc biệt?
Hướng dẫn trả lời:
Theo lời giới thiệu, tập 3 sẽ viết về những chuyện chưa kể với nội dung là các câu pha trò mới tinh, các tình huống bất ngờ và nghệ thuật kết hợp ngôn ngữ trẻ thơ với nét vẽ đầy thi vị vui nhộn.
Câu 3 trang 119 tập 2 ngữ văn 8
Người giới thiệu nhấn mạnh điều gì về mối quan hệ đặc biệt giữa các tác giả và sự độc đáo của cuốn sách?
Hướng dẫn trả lời:
Điểm nhấn trong lời giới thiệu chính là việc khẳng định cuốn sách mang nét độc đáo có được từ sự kết hợp của hai bộ óc sáng tạo: Gô-xi-nhi và Xăng-pê. Chính những hồi ức tuổi thơ của hai nhà nghệ sĩ tài hoa này đã trở thành suối nguồn cảm hứng, thổi bùng lên ngọn lửa sáng tạo cho tác phẩm đặc sắc.
Câu 4 trang 119 tập 2 ngữ văn 8
Cách thu hút và khích lệ người đọc tìm hiểu cuốn sách trong lời giới thiệu có điểm gì đáng chú ý?
Hướng dẫn trả lời:
Lời giới thiệu đã khéo léo vẽ nên một bức tranh hấp dẫn, thôi thúc độc giả khám phá cuốn sách. Bằng cách gợi mở về những chuyến phiêu lưu kỳ thú của cậu bé Ni-cô-la, người viết đã thành công trong việc khơi dậy trí tò mò, khiến người đọc khao khát được cầm trên tay tác phẩm và đắm chìm vào thế giới đầy màu sắc ấy.
Viết kết nối với đọc
Tìm đọc một cuốn sách có liên quan đến một chủ đề hoặc thuộc một thể loại trong bài học của Ngữ văn 8 và viết lời giới thiệu cuốn sách đó (khoảng 8 – 10 câu).
Hướng dẫn trả lời:
“Tuổi thơ dữ dội” tái hiện chân thực cuộc chiến đấu anh dũng của các chiến sĩ trinh sát thuộc Trung đoàn Trần Cao Vân, những thiếu niên chỉ mới 13, 14 tuổi. Tác phẩm được chia thành 8 phần, mỗi phần là một câu chuyện riêng biệt về những người lính nhỏ tuổi khác nhau. Với tôi, “Tuổi thơ dữ dội” không chỉ là ước mơ, là bản anh hùng ca, mà còn là khúc ca bi tráng về thế hệ trẻ Việt Nam trong cuộc đấu tranh giành độc lập. Những cái tên như Lượm, Mừng, Quỳnh… – những nhân vật có thật bước ra từ lịch sử – bỗng trở nên gần gũi và thân thuộc hơn bao giờ hết. Chiến tranh luôn tàn khốc, thấm đẫm máu và nước mắt, nhưng qua ngòi bút giàu cảm xúc, hồn nhiên và giản dị, người đọc đôi lúc lại bật cười trước những câu nói đùa vô tư, những suy nghĩ ngây thơ, trẻ con của các nhân vật. Nụ cười ấy xen lẫn với cảm giác nhói đau, cay cay nơi khóe mắt, bởi ẩn sau những mẩu chuyện ngộ nghĩnh ấy là hiện thực bi thương đến xé lòng.
Xem thêm>>> Soạn văn 8: Đọc mở rộng trang 114 tập 2 – KNTT
Tác giả:
Minh Anh
Minh Anh là một giáo viên với 15 năm kinh nghiệm giảng dạy tại trường THCS Lương Thế Vinh, Bình Dương. Cô đã được trao tặng giải thưởng "Nhà giáo xuất sắc" và có chứng chỉ đào tạo về phương pháp giảng dạy hiện đại từ Đại học Stanford. Cô luôn đem đến những bài học thú vị và sâu sắc, giúp học sinh hiểu rõ và áp dụng tốt kiến thức vào thực tế.
