Văn lớp 9 Đấu tranh cho một thế giới hòa bình – KNTT tập 2

Văn lớp 9 Đấu tranh cho một thế giới hòa bình – KNTT tập 2″ mở ra bài học ý nghĩa về khát vọng hòa bình và trách nhiệm của con người trong việc bảo vệ thế giới trước nguy cơ chiến tranh, xung đột. Thông qua các câu hỏi và hướng dẫn phân tích, bài viết giúp học sinh hiểu sâu sắc hơn giá trị của hòa bình và ý thức xây dựng một tương lai an lành cho nhân loại.

Đấu tranh cho một thế giới hòa bình

Trước khi đọc

Đất nước phải hứng chịu những quả bom nguyên tử đầu tiên trên thế giới là Nhật Bản, tại hai thành phố Hiroshima (ngày 6 tháng 8 năm 1945) và Nagasaki (ngày 9 tháng 8 năm 1945).

Người dân Nhật Bản hằng năm vẫn tổ chức tưởng niệm ngày bị ném bom nguyên tử để nhớ về những mất mát đau thương trong chiến tranh, tôn vinh hòa bình và nhắc nhở thế giới về hậu quả khủng khiếp của vũ khí hạt nhân, đồng thời thể hiện mong muốn không để thảm kịch tương tự tái diễn.

Đọc văn bản

Câu 1 trang 68 sgk Ngữ văn lớp 9

Hiểm họa chính là nguy cơ từ chiến tranh hạt nhân.

Câu 2 trang 68 sgk Ngữ văn lớp 9

Tác giả đã lập luận bằng cách chỉ ra thực tế rằng kho vũ khí hạt nhân hiện nay đang được tàng trữ với quy mô lớn và nhấn mạnh nguy cơ hủy diệt khủng khiếp mà nó mang lại.

Câu 3 trang 69 sgk Ngữ văn lớp 9

Việc này giúp lập luận của tác giả trở nên rõ ràng, đáng tin cậy và tăng thêm sức thuyết phục đối với người đọc.

Câu 4 trang 69 sgk Ngữ văn lớp 9

Tác giả nhận định rằng:

• Trái Đất là hành tinh duy nhất trong Hệ Mặt Trời có sự sống, điều này khẳng định rằng chạy đua vũ trang không chỉ phi lý mà còn phản bội lại trí tuệ của con người.
• Hơn nữa, điều đó còn đi ngược lại với quy luật tự nhiên, phá vỡ sự hài hòa vốn có của vạn vật.

Câu 5 trang 70 sgk Ngữ văn lớp 9

Tác giả đã trực tiếp bày tỏ quan điểm của mình, đồng thời đề xuất giải pháp cụ thể để giải quyết vấn đề, tạo dấu ấn mạnh mẽ cho người đọc.

Xem thêm: Soạn văn lớp 9 Đọc mở rộng trang 65 – KNTT tập 2

Sau khi đọc

Câu 1 trang 70 sgk Ngữ văn lớp 9

Luận đề: Lên án chiến tranh hạt nhân và kêu gọi hành động ngăn chặn hiểm họa này.

Luận điểm 1: Nêu rõ thực trạng và mối nguy hiểm của việc chạy đua vũ khí hạt nhân trong tình hình thế giới hiện nay.

Luận điểm 2: Khẳng định rằng chạy đua vũ trang không chỉ thiếu tính nhân văn mà còn cản trở sự phát triển tiến bộ của xã hội.

Luận điểm 3: Nhấn mạnh tầm quan trọng của việc chống chiến tranh hạt nhân và bảo vệ hòa bình như một nhiệm vụ cấp bách mà toàn nhân loại cần phải thực hiện.

Câu 2 trang 70 sgk Ngữ văn lớp 9

Luận điểm được chọn: Chạy đua vũ trang là hành động vô nghĩa, đi ngược lại sự phát triển của xã hội.

Phân tích:

Tác giả sử dụng những bằng chứng cụ thể và khách quan để làm rõ luận điểm này. Cụ thể:

• Năm 1981, UNICEF đã đưa ra một chương trình nhằm giải quyết các vấn đề thiết yếu cho 500 triệu trẻ em nghèo khổ nhất trên thế giới.
• Tuy nhiên, số tiền cần để thực hiện chương trình này lại gần bằng chi phí dành cho 100 máy ném bom chiến lược B.1B của Mỹ và dưới 7000 tên lửa vượt đại châu.
• Chương trình nhân đạo đó không thể thực hiện vì cần đến khoản chi phí khổng lồ là 100 tỉ đô la, cho thấy sự lãng phí và phi lý của việc đầu tư vào chạy đua vũ trang.

Vai trò:

Các bằng chứng trên không chỉ tăng tính thuyết phục và khách quan cho luận điểm mà còn khơi gợi cảm xúc của người đọc, giúp họ nhận thức rõ ràng hơn về sự bất công và phi lý trong việc đầu tư vào vũ khí thay vì cải thiện đời sống con người.

Câu 3 trang 70 sgk Ngữ văn lớp 9

Bối cảnh: Văn bản được viết trong thời điểm thế giới đối mặt với nguy cơ bị hủy diệt bởi vũ khí hạt nhân, khi chạy đua vũ trang diễn ra căng thẳng giữa các cường quốc.

Tầm quan trọng của vấn đề:

Chủ đề được bàn luận không chỉ liên quan đến sự tồn tại của nhân loại mà còn là vấn đề sống còn của toàn bộ các quốc gia và dân tộc trên thế giới. Nó đặt ra trách nhiệm cho mỗi cá nhân và cộng đồng trong việc ngăn chặn thảm họa hạt nhân, bảo vệ hòa bình và tương lai chung của Trái Đất.

Câu 4 trang 70 sgk Ngữ văn lớp 9

Đây là nhận định mang tính chủ quan của tác giả.

Để thuyết phục người đọc, tác giả đã đưa ra những bằng chứng cụ thể và các lập luận chặt chẽ, chẳng hạn như việc đề cập đến quá trình phát triển lâu dài của Trái Đất, vốn mất hàng triệu năm để đạt được như ngày nay. Tuy nhiên, chiến tranh hạt nhân có thể chỉ cần một nút bấm là phá hủy toàn bộ quá trình vĩ đại này.

⇒ Cách trình bày bằng việc kết hợp lí lẽ và bằng chứng cụ thể đã giúp quan điểm chủ quan của tác giả trở nên logic, thuyết phục hơn và dễ dàng gây ấn tượng với người đọc.

Câu 5 trang 70 sgk Ngữ văn lớp 9

Tác giả Mác-két đã bày tỏ thái độ của mình một cách mạnh mẽ qua nhiều hình thức:

• Phản đối gay gắt việc chạy đua vũ khí hạt nhân bằng ngôn từ sắc bén và những câu văn giàu cảm xúc.
• Để các dữ liệu khách quan lên tiếng, ông trình bày các số liệu và phép so sánh để làm nổi bật sự phi lý của việc đầu tư vào vũ khí hạt nhân thay vì các mục tiêu nhân đạo.
• Thể hiện sự căm phẫn qua đề xuất mở một “nhà băng trí nhớ” có thể tồn tại sau thảm họa hạt nhân, nhằm tố cáo tội ác của những kẻ đã đẩy nhân loại đến bờ vực diệt vong.

⇒ Thái độ của tác giả không chỉ phản ánh quan điểm cá nhân mà còn là lời kêu gọi sâu sắc, thức tỉnh nhận thức của toàn nhân loại về hiểm họa chiến tranh hạt nhân.

Câu 6 trang 70 sgk Ngữ văn lớp 9

Thông điệp: Tác giả kêu gọi toàn thể nhân loại hợp sức ngăn chặn chiến tranh hạt nhân, bảo vệ hòa bình và duy trì sự sống trên hành tinh này.

Ý nghĩa trong hiện tại: Thông điệp này vẫn mang giá trị vô cùng lớn trong thế giới ngày nay vì:

• Nhiều quốc gia vẫn sở hữu vũ khí hạt nhân, tạo nên mối đe dọa tiềm tàng đối với an ninh toàn cầu.
• Các cuộc xung đột, căng thẳng chính trị và nguy cơ khủng bố ở một số khu vực có thể dẫn đến việc sử dụng loại vũ khí hủy diệt này.
• Vũ khí hạt nhân không chỉ có sức tàn phá khủng khiếp, gây ra cái chết cho hàng triệu người mà còn để lại hậu quả nghiêm trọng đối với môi trường và hệ sinh thái, đẩy nhân loại đến bờ vực của thảm họa sinh thái.

⇒ Thông điệp này không chỉ nhắc nhở về hiểm họa hạt nhân mà còn là lời cảnh tỉnh, kêu gọi trách nhiệm chung tay gìn giữ hòa bình của tất cả mọi người.

Viết kết nối với đọc

Viết đoạn văn (khoảng 7-9 câu) với chủ đề: Vũ khí hạt nhân đang là hiểm họa đe dọa sự tồn vong của nhân loại.

Vũ khí hạt nhân, với sức mạnh hủy diệt khủng khiếp, đang trở thành mối đe dọa lớn nhất đối với sự tồn tại của loài người. Chỉ cần một cuộc xung đột lớn xảy ra, việc sử dụng vũ khí hạt nhân có thể xóa sổ hàng triệu sinh mạng chỉ trong vài giây, phá hủy toàn bộ môi trường sống và để lại hậu quả lâu dài cho hành tinh. Hơn nữa, các cuộc chạy đua vũ khí hạt nhân giữa các quốc gia không chỉ làm gia tăng căng thẳng chính trị mà còn làm hao tổn những nguồn lực quý giá có thể dùng để cải thiện đời sống con người. Trong bối cảnh đó, sự đoàn kết của nhân loại nhằm ngăn chặn việc sử dụng và phát triển vũ khí hạt nhân là điều cần thiết. Chúng ta phải cùng nhau bảo vệ hòa bình, duy trì môi trường sống và bảo vệ tương lai của thế hệ mai sau. Việc loại bỏ vũ khí hạt nhân không chỉ là trách nhiệm của các chính phủ mà còn là tiếng nói chung của mọi người dân trên toàn thế giới.