Soạn văn lớp 7 Viết đoạn văn ghi lại cảm xúc…năm chữ – KNTT

Ngữ văn lớp 7, bài học viết đoạn văn ghi lại cảm xúc…năm chữ là cơ hội để các em học sinh thể hiện suy nghĩ và cảm nhận của mình qua ngôn từ. Bằng việc sử dụng kỹ thuật viết đoạn văn năm chữ, các em không chỉ rèn luyện kỹ năng viết mà còn được khuyến khích phát triển khả năng quan sát và diễn đạt tinh tế. Hãy để những cảm xúc và suy nghĩ được thể hiện một cách chân thực và sống động nhất qua từng dòng văn.

Phân tích bài viết và tham khảo

Đoạn văn gồm các ý chính:

• Giới thiệu bài thơ và tác giả.
• Nêu ấn tượng, cảm xúc chung về nét đặc sắc nổi bật nhất của bài thơ.
• Diễn tả cảm xúc về nội dung và nghệ thuật của bài thơ.
• Khái quát cảm xúc về bài thơ.

Thực hành theo các bước

Trước khi viết

a, Lựa chọn bài thơ

Chọn một bài thơ bốn chữ hoặc năm chữ viết về những đề tài như tình cảm gia đình, tình yêu con người, thiên nhiên, quê hương, đất nước,… Quan trọng là bài thơ đó để lại trong em nhiều ấn tượng.

b, Tìm ý

Đọc bài thơ nhiều lần: Để cảm nhận chung về nội dung, nét đặc sắc nghệ thuật và phương diện biểu đạt.

Ghi lại cảm xúc chung: Nêu cảm xúc chung của em về bài thơ.

Phân tích chi tiết: Xác định các yếu tố nghệ thuật (thể thơ, vần, nhịp, yếu tố tự sự, yếu tố miêu tả, hình ảnh, từ ngữ, biện pháp tu từ,…) của bài thơ.

Cùng tham khảo bài viết: “Soạn văn lớp 7 Tập làm một bài…năm chữ – KNTT”.

c, Lập dàn ý

Mở đoạn:

• Giới thiệu ngắn gọn về bài thơ và tác giả.
• Nêu lý do chọn bài thơ này (ấn tượng, cảm xúc chung).

Thân đoạn:

Cảm nhận chung về bài thơ:

• Nêu cảm xúc chung về nội dung bài thơ.
• Diễn tả những cảm xúc ban đầu khi đọc bài thơ.

Phân tích chi tiết nghệ thuật và nội dung:

• Phân tích các yếu tố nghệ thuật (thể thơ, vần, nhịp).
• Nhấn mạnh những hình ảnh, từ ngữ đặc sắc trong bài thơ.
• Trình bày cảm nhận về các biện pháp tu từ được sử dụng.

Cảm xúc cá nhân:

• Diễn tả cảm xúc cá nhân về những chi tiết, hình ảnh cụ thể trong bài thơ.
• Liên hệ với những trải nghiệm, ký ức cá nhân (nếu có).

Kết đoạn:

• Khái quát lại cảm xúc về bài thơ.
• Nêu lên bài học hoặc suy nghĩ sâu sắc rút ra từ bài thơ.
• Đưa ra lời khuyên hoặc cảm nhận cuối cùng về bài thơ.

Viết bài

Bài viết ghi lại cảm xúc sau khi đọc một bài thơ bốn chữ hoặc năm chữ

       Bài thơ “Đồng dao mùa xuân” của nhà thơ Nguyễn Khoa Điềm đã để lại trong tôi nhiều ấn tượng sâu sắc. Với thể thơ năm chữ, bài thơ không chỉ truyền tải những hình ảnh đẹp về mùa xuân mà còn gợi lên trong lòng người đọc những cảm xúc ấm áp, thân thương. Ngay từ những câu đầu tiên, bài thơ đã mang đến cho tôi một cảm giác dịu dàng, nhẹ nhàng như làn gió xuân. Hình ảnh người lính đi vào núi xanh, những năm tháng máu lửa, khiến tôi cảm nhận được sự hy sinh và kiên cường của những người đã chiến đấu vì đất nước. Câu thơ “Một ngày hòa bình / Anh không về nữa” thật ngắn gọn nhưng chứa đựng biết bao nỗi niềm, sự tiếc thương vô hạn.

Thể thơ năm chữ của bài thơ với nhịp điệu 2/3, 3/2 rất linh hoạt, tạo nên một giai điệu êm ái, dễ đi vào lòng người. Những từ ngữ giản dị, mộc mạc nhưng lại vô cùng chân thật, gần gũi. Tác giả đã sử dụng thành công biện pháp tu từ như ẩn dụ, nhân hóa để khắc họa hình ảnh người lính và những kỷ niệm về mùa xuân. Cảm xúc của tôi dâng trào khi đọc đến những câu thơ miêu tả về người lính chưa một lần yêu, cà phê chưa uống, còn mê thả diều. Hình ảnh ấy thật bình dị, mộc mạc nhưng lại chứa đựng sự mất mát lớn lao, khiến tôi không khỏi xót xa, thương cảm. Bài thơ “Đồng dao mùa xuân” đã khơi gợi trong tôi những cảm xúc sâu lắng về sự hy sinh của những người lính và tình yêu quê hương đất nước. Qua bài thơ, tôi cảm nhận được vẻ đẹp của sự bình yên sau những năm tháng chiến tranh và ý nghĩa của sự hòa bình. Đây thực sự là một bài thơ hay, đáng để đọc và cảm nhận.

Chỉnh sửa bài viết